论文部分内容阅读
为了提高教学质量，更好地培养管理会计人才，本文在分析管理会计课程特征的基础上，阐述了“1333”教学模式的基本思想。
谈管理会计课程的“1333”教学模式
【摘 要】
：
为了提高教学质量，更好地培养管理会计人才，本文在分析管理会计课程特征的基础上，阐述了“1333”教学模式的基本思想。
【机 构】
：
湖南交通职业技术学院
【出 处】
：
中国职业技术教育
【发表日期】
：
2007年7期
其他文献
本文通过就业市场的数据分析，比较、讨论了在《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》下传媒艺术设计各相关专业的就业市场需求情况，以供高职学院在新开和增开专业时参考。
采用智能质量分析仪(IGA)及TG/DTG法研究了环戊烷和环己烷在硅沸石silicalite-1上的热脱附行为.当环戊烷在silicalite-1上吸附量小于4 m/uc时,TG/DTG曲线表明环戊烷在silical
个性化就业指导是因时、因地、因人而异的职业价值取向引领。是针对个性差异、尊重个性发展并为个性提升和潜能发挥提供和创造就业条件的过程。以人为本的个性化就业指导是大