论文部分内容阅读
在许多英语基础还很薄弱的农村地区,由于受到老师因素、学生因素、学习兴趣及语感等因素的影晌,加上缺乏有效的措施,造成很多农村学生写作时敷衍塞责,甚至有些学生对写作产生逆反心理,从而导致目前农村中学生能听懂老师上课内容,但对话及书面表达相对较弱的现象.那么,我们如何提高农村中学生英语写作水平呢?
如何提高农村中学生的英语写作水平
【摘 要】
：
在许多英语基础还很薄弱的农村地区,由于受到老师因素、学生因素、学习兴趣及语感等因素的影晌,加上缺乏有效的措施,造成很多农村学生写作时敷衍塞责,甚至有些学生对写作产生
【机 构】
：
湖南省衡山县江东乡中心学校 湖南衡山 421300
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2017年7期
其他文献
阅读是写作的基础,是内化的吸收;作文是运用,是外化的表达.教师要理顺读写的关系,不失时机地对学生进行读写的训练,将语文训练真正落实到实处,才能提高学生读写能力.小学语文
伴随着素质教育的全面推广和实施,在当前的初中数学教学中,教学模式和教学观念都在发生改变,以适应当前教育体制改革的发展的需求.在这种背景下,反思教学被提出和使用.在数学
我们知道,幼儿园的孩子正处于逐步养成良好习惯的阶段,而良好的习惯是在潜移默化的环境影响中形成的,幼儿期的整理习惯将会影响人的一生.对于年幼的孩子来讲,他们的规则意识
本实验主要研究电融合技术对于体细胞克隆小鼠生产的可行性和影响因素。采用新鲜的颗粒细胞直接注入到去除遗传物质的MⅡ期卵母细胞的透明带下，在1次2.4kv/cm，20usec的直流电脉
在初中语文教学中,为了切实有效地提高学生的写作水平,打破传统的作文教学方式,实施作文开放性教学已是大势所趋.若是我们语文教师能够体现出作文教学的开放性,就将会使作文
禽呼肠孤病毒(ARV)是禽类重要的病原之一,ARV感染可引起鸡病毒性关节炎、慢性呼吸道疾病和吸收障碍综合征,给养禽业带来巨大的经济损失。 ARV S1基因编码的σ C蛋白为326