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自从《小学英语新课程标准》提出“要提高学生的英语学习兴趣”的要求之后，游戏教学成了小学广大教师普遍采用的一种教学方法。无疑，游戏教学益于学习，功在寓教于乐，益身、益心、益情、益智。然而，现行的小学英语游戏教学不容乐观。游戏没能发挥其应有的作用。因此，本研究对目前游戏教学的现状进行调查并分析问题的原因，以建构主义理论为基础，提出游戏教学的主要原则。