小学科学课程资源的开发与利用

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小学科学课是小学教育中非常重要课程,《小学科学(3~6年级)课程标准》指出小学生的科学课程要以学生的探究为核心,重点强调学生是科学学习的主体.此课程的开设是为了提高学生的创新精神以及实际动手的能力,并且不断的激发学生的自我思考.然而,我国小学科学课程资源的开发与利用现状并不是非常的理想.基于此,本文就国内小学科学课程资源的开发与利用现状进行了分析,总结当前存在的问题,并针对问题提出改善建议,希望能够推动我国小学科学课程资源的顺利开展.
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