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“自探共研”教学模式是指学生在教师引导下提出目标、自主探索、共同研讨的自主学习方式。“自探”即学生自主探索，独立思考，主动发现问题、分析问题和创造性地解决问题，“共研”即学生个体探索与师生共同研究相结合而进行的创新性学习。自从承担“自探共研”教学模式的课题的实施者以来，我就把学生的化学分组实验作为研究对象，经过长时间的实践，认为这种教学模式应用在学生的化学分组实验中，师生的反响良好、优势明显。其主要表现在：