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运动量是否合理直接影响体育教学与运动训练的效果.从生理学的角度分析体育教学、训练中适宜运动量的生理意义,为最佳心率的理论在体育教学、训练中的运用提供了可操作的具体方法.
体育教学与训练合理运动负荷的因素分析
【摘 要】
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运动量是否合理直接影响体育教学与运动训练的效果.从生理学的角度分析体育教学、训练中适宜运动量的生理意义,为最佳心率的理论在体育教学、训练中的运用提供了可操作的具体
【机 构】
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河北工程技术高等专科学校．河北沧州061001
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2003年3期
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