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摘 要：体育教育可以增强高职学生的体能素质，培养意志力。目前，在我国全新的体育教育改革理念里，体育教学已经变成学校教育里必不可少的一部分。把人文教育融入到体育教育之中，可以有效地增强高职学生的身体素质，另外还可以增加高职学生的道德修养，通过这一举措，可以提升高职院校学生全面的能力。高职教育是我们国家职业教育的体系里重要的一个环节，其中体育教育占据着很重要的成分，如果把人文教育和高职的体育教育充分的结合起来可以全面提升高职院校学生的身体素质，体育观念以及道德修养等等。笔者结合多年高职院校体育教学工作经验，深入探讨如何在高职体育教学里更好的融入人文教育。
关键词：高职;体育教学;人文教育;探讨
引言
体育教育不仅在义务教育的阶段，而且在职业教育的阶段都是整个教育中重要的一个环节，通过合理的体育教育可以让学生获得健康的身体，这一点对于学生今后的工作，生活，以及学习都有着至关重要的作用。目前，我们国家全面地开展教育改革，提倡素质教育，高职教育也不例外，重点培养符合社会发展的应用型人才。为了可以达到这一目标，在高职院校中要不断的创新，把人文教育融入在体育教学里就是一个重大的举措，可以使学生在高职院校中不仅可以学到专业知识以及技能，还可以得到一个健康的身体及优秀的人文修养。
一.高职体育教育里融入人文教育的积极影响
1.符合目前社会发展的需要
由于社会经济的快速发展，人才的标准也越来越高，仅仅具有扎实的专业理论知识及技能是远远不够的，还必须拥有优秀的人文修养以及强健的体魄。然而大多数高职院校通常比较重视对高职学生的专业知识以及实践技能的培养，忽略了对高职学生人文素养以及身体素质的培养，这样培养人才的方式已经不能符合当今社会发展的需求。所以，高职院校需要加强对学生身体素质以及人文修养的培养，全面提高高职院校学生的能力。如果学生想要在激烈的竞争之中更好的发挥自己的专业知识技能以及实践能力，一定需要重视对身体素质以及人文修养的提高，这样才能符合当今社会发展的需要。不难看出，把人文教育引进体育教育里具有重要的意义。
2.符合当今教育改革的理念
目前教育改革主要的目标是开展素质教育，使学生全面的发展，然而有些高职院校片面的理解素质教育。简单的把以前被忽视掉的体育教育重新提出来，其关注点主要是体育教学中教学的质量问题，这样的形式下，体育教育明显具有一定的应急性，这样的体育教学里年有一定的片面性，并不符合素质教育中的理念。高职院校中，体育的目的不应该只是简单的提高学生的体能素质，另外还需要加强对学生的精神层面的重视，把人文教育引进体育教育之中可以很好的弥补其中的不足。经过开展体育教育及人文教育可以提高高职院校学生的身体素质以及精神层面，促使学生提升综合能力。
3.符合目前高职院校培养人才的目标
一个优秀的人不但需要拥有良好的专业知识，还必须拥有合格的人文素养以及富有的精神世界。高职院校是我们国家高等教育里的一部分，对于人才的培养目标应当是培养具有全面能力的高素质的人才，所以，高职院校需要更新培养人才的目标，首先需要提升高职学生的专业技能水平，其次還必须提高高职学生的精神层面。把人文教育引进高职的体育教学之中就可以很好的弥补过去高职院校只重视技能培养这一缺陷，这样才可以培养出来更加符合当今社会经济发展的应用型人才。
二.人文教育中的核心
人文教育讲究的是终身教育，我们通常所说的人文教育，主要包括学生提高学生的人性境界，塑造学生理想的人格还要实现个人及社会价值等等，人文教育的实质是指人性教育，它的核心要义就是培养人文精神。灌输人文教育是为了使学生可以正确的认识到人生的意义，使学生可以更好的关怀社会以及他人。雅斯贝尔斯说过：“教育是要教育人的灵魂，而不是理智认识以及认识的堆积”我们都知道，“教书”及“育人”是教育中的本质，但是目前我国很多的高职院校过多的偏向于“教书”，并没有很好的做到“育人”，在高等教育之中，不仅要培养学生掌握专业基础知识和技能，还要培养他们形成优秀的人文素养。
因此，高职院校的教师在教学的时候一定要将“教书”及“育人”充分地结合起来，在高职教育之终不能忽略人文教育这一重要的环节。通过人文教育的实质可以看出，这既不是职业性也不是专业性的知识，学生学习人文教育的优势也是不能在专业课学习之中体现出来的。所以，必须要把人文教育引进具体的课程教学里面，体育教育是提高学生体能素质的唯一方法，把体育教育及人文教育充分的结合在一起，可以把人文思想及理念引进到体育教育之中，学生可以因此取得全面的提高与发展，同时这也是当今素质教育的具体要求。必须全面的关注高职学生的成长及发展，才可以培养出来更加符合社会经济的应用型人才。
三.高职体育教育引进人文教育有哪些途径
1.通过教师的主导作用，提高学生对人文的体验
高职院校在开展体育教学的时候，一定要发挥出教师的主导作用，充分的把人文教育引进到平时教学之中，提供一个良好的人文教育环境，在进行教学的时候，第一需要依据高职院校学生不同的身心特点，慢慢的在教课时加入人文的思想及理念。高职体育教师可以在讲课的时候，为学生讲述自己独特的人生经历，这样有助于学生更好的理解人生，另外，高职体育教师在设置教学目标以及教学方法的时候，一定要了解学生学习体育教育时候的感受。具体在体育教学内容里应当包括体育人文的理念还有体育人文的价值等，经过体育老师主观上的疏导，学生可以在体育课堂中学到人文教育的知识。
比如，某个高职院校中一个体育教师在平时体育教学之中，严格要求要求自己的穿着，不仅穿上运动鞋，而且还穿上了运动裤等，这样的为人师表做法可以让学生也自觉地换上运动装，从此再也没有同学穿凉鞋，牛仔裤进入体育课堂。这样的做法可以有效地提高体育活动的质量，还可以提高体育课堂上的安全性，一举两得。 2.改变体育教学的模式，使人文教学的内容更加丰富多彩
为了可以更好的把人文教育引进到高职体育教育之中，高职体育老师可以在开课之前，做一些准备。在上课之前，体育教师先掌握好体育教学的内容及需要引进到课堂上的人文思想以及人文理念。由于人文教师是一个比较广泛的概念，里面有着许多不同的内容，高职体育教师在途与课堂上需要给学生讲述正确的人生观及价值观，使学生的精神世界更加的丰富多彩。另外，高职体育教师需要不断地更新教学的模式，其中包括引进人文教育。假如高职体育教师一直将过去的教学模式运用到体育课堂之上，自然是不能达到预期的教学效果。虽然在体育课上上需要以身体锻炼为主要内容，但是也可以假如部分其它形式的内容例如思考体育运动的战术等。
3.提高相关部门的重视程度，增强对人文教育的认知
为高职体育教育里引进人文教育益康的是各方面人士的共同努力。（1）高职院校中的领导必须要支持，因为只有相关领导意识到人文教育给高职教育带来的帮助，才可以获得支持，才可以更好的将人文教育引进到高职体育教育之中;（2）高职院校中的体育来说需要意识到人文教育的好处，因为体育教师是课堂的主导，可以引领整个体育课堂。如果体育教师可以意识到人文教育引进体育教育所带来的好处，才可以在体育教学之中具有针对性，从而提高高职院校体育教育的效果。
4.高职体育教师加强学习，提高人文素养
老师对于学生有很大的影响，老师的言谈举止会在一定程度上影响到学生。所欲，高职体育教师一定要加强对人文素养的学习，全面的提高自身的人文素养。只有高职体育教师自身具有优秀的人文素养，才可以更进一步的影响到高职院校的学生，才可以提高告知学生的人文素养。
高职院校可以组织本校的体育教师到人文教育实践比较好的大学参观学习，了解其他大学先进的体育教学经验，从而找出自身的不足之处，并加以改正;邀请相关的专家对于本院校体育教师开展人文素养的教育，在学习的过程中，高职体育教师可以学习到最新的人文素养知识，认识到人文素养的重要性，以及怎样在体育教育中引入人文教育等等。通过上述的两种办法可以让高职体育教师获得优秀的人文素养，另外还可以掌握更优秀的教学经验，从而未经后的教学工作做铺垫。
小结
总而言之，当今这一社会形势之下，一定要加强高职院校学生人文素养，首先要提高体育叫教师自身的人文素养，其次高职院校的领导需要加强对人文教育的重视，体长把人文教育引入在高职体育教育之中，最后通过体育教师在教课时更新教学模式，丰富体育教学的内容，促使体育教学的效果提高。
参考文献
[1]谢宝顺，石金凤.人文教育在高职体育教学中的渗透[J].当代体育科技，2019，9（20）：64-65.
[2]刘炜.人文教育在高职体育教学中的渗透研究[J].农家参谋，2019（07）：197.
[3]李江.刍议人文教育在高职体育教学中的渗透[J].科学大众（科学教育），2018（08）：137.
[4]尹紅.探讨如何将人文教育融入高职体育教学之中[J].教育现代化，2017，4（10）：217-218.
[5]黄祖文.在高职体育教学中融入人文素质教育的策略[J].西部素质教育，2016，2（24）：97.
关键词：高职;体育教学;人文教育;探讨
引言
体育教育不仅在义务教育的阶段，而且在职业教育的阶段都是整个教育中重要的一个环节，通过合理的体育教育可以让学生获得健康的身体，这一点对于学生今后的工作，生活，以及学习都有着至关重要的作用。目前，我们国家全面地开展教育改革，提倡素质教育，高职教育也不例外，重点培养符合社会发展的应用型人才。为了可以达到这一目标，在高职院校中要不断的创新，把人文教育融入在体育教学里就是一个重大的举措，可以使学生在高职院校中不仅可以学到专业知识以及技能，还可以得到一个健康的身体及优秀的人文修养。
一.高职体育教育里融入人文教育的积极影响
1.符合目前社会发展的需要
由于社会经济的快速发展，人才的标准也越来越高，仅仅具有扎实的专业理论知识及技能是远远不够的，还必须拥有优秀的人文修养以及强健的体魄。然而大多数高职院校通常比较重视对高职学生的专业知识以及实践技能的培养，忽略了对高职学生人文素养以及身体素质的培养，这样培养人才的方式已经不能符合当今社会发展的需求。所以，高职院校需要加强对学生身体素质以及人文修养的培养，全面提高高职院校学生的能力。如果学生想要在激烈的竞争之中更好的发挥自己的专业知识技能以及实践能力，一定需要重视对身体素质以及人文修养的提高，这样才能符合当今社会发展的需要。不难看出，把人文教育引进体育教育里具有重要的意义。
2.符合当今教育改革的理念
目前教育改革主要的目标是开展素质教育，使学生全面的发展，然而有些高职院校片面的理解素质教育。简单的把以前被忽视掉的体育教育重新提出来，其关注点主要是体育教学中教学的质量问题，这样的形式下，体育教育明显具有一定的应急性，这样的体育教学里年有一定的片面性，并不符合素质教育中的理念。高职院校中，体育的目的不应该只是简单的提高学生的体能素质，另外还需要加强对学生的精神层面的重视，把人文教育引进体育教育之中可以很好的弥补其中的不足。经过开展体育教育及人文教育可以提高高职院校学生的身体素质以及精神层面，促使学生提升综合能力。
3.符合目前高职院校培养人才的目标
一个优秀的人不但需要拥有良好的专业知识，还必须拥有合格的人文素养以及富有的精神世界。高职院校是我们国家高等教育里的一部分，对于人才的培养目标应当是培养具有全面能力的高素质的人才，所以，高职院校需要更新培养人才的目标，首先需要提升高职学生的专业技能水平，其次還必须提高高职学生的精神层面。把人文教育引进高职的体育教学之中就可以很好的弥补过去高职院校只重视技能培养这一缺陷，这样才可以培养出来更加符合当今社会经济发展的应用型人才。
二.人文教育中的核心
人文教育讲究的是终身教育，我们通常所说的人文教育，主要包括学生提高学生的人性境界，塑造学生理想的人格还要实现个人及社会价值等等，人文教育的实质是指人性教育，它的核心要义就是培养人文精神。灌输人文教育是为了使学生可以正确的认识到人生的意义，使学生可以更好的关怀社会以及他人。雅斯贝尔斯说过：“教育是要教育人的灵魂，而不是理智认识以及认识的堆积”我们都知道，“教书”及“育人”是教育中的本质，但是目前我国很多的高职院校过多的偏向于“教书”，并没有很好的做到“育人”，在高等教育之中，不仅要培养学生掌握专业基础知识和技能，还要培养他们形成优秀的人文素养。
因此，高职院校的教师在教学的时候一定要将“教书”及“育人”充分地结合起来，在高职教育之终不能忽略人文教育这一重要的环节。通过人文教育的实质可以看出，这既不是职业性也不是专业性的知识，学生学习人文教育的优势也是不能在专业课学习之中体现出来的。所以，必须要把人文教育引进具体的课程教学里面，体育教育是提高学生体能素质的唯一方法，把体育教育及人文教育充分的结合在一起，可以把人文思想及理念引进到体育教育之中，学生可以因此取得全面的提高与发展，同时这也是当今素质教育的具体要求。必须全面的关注高职学生的成长及发展，才可以培养出来更加符合社会经济的应用型人才。
三.高职体育教育引进人文教育有哪些途径
1.通过教师的主导作用，提高学生对人文的体验
高职院校在开展体育教学的时候，一定要发挥出教师的主导作用，充分的把人文教育引进到平时教学之中，提供一个良好的人文教育环境，在进行教学的时候，第一需要依据高职院校学生不同的身心特点，慢慢的在教课时加入人文的思想及理念。高职体育教师可以在讲课的时候，为学生讲述自己独特的人生经历，这样有助于学生更好的理解人生，另外，高职体育教师在设置教学目标以及教学方法的时候，一定要了解学生学习体育教育时候的感受。具体在体育教学内容里应当包括体育人文的理念还有体育人文的价值等，经过体育老师主观上的疏导，学生可以在体育课堂中学到人文教育的知识。
比如，某个高职院校中一个体育教师在平时体育教学之中，严格要求要求自己的穿着，不仅穿上运动鞋，而且还穿上了运动裤等，这样的为人师表做法可以让学生也自觉地换上运动装，从此再也没有同学穿凉鞋，牛仔裤进入体育课堂。这样的做法可以有效地提高体育活动的质量，还可以提高体育课堂上的安全性，一举两得。 2.改变体育教学的模式，使人文教学的内容更加丰富多彩
为了可以更好的把人文教育引进到高职体育教育之中，高职体育老师可以在开课之前，做一些准备。在上课之前，体育教师先掌握好体育教学的内容及需要引进到课堂上的人文思想以及人文理念。由于人文教师是一个比较广泛的概念，里面有着许多不同的内容，高职体育教师在途与课堂上需要给学生讲述正确的人生观及价值观，使学生的精神世界更加的丰富多彩。另外，高职体育教师需要不断地更新教学的模式，其中包括引进人文教育。假如高职体育教师一直将过去的教学模式运用到体育课堂之上，自然是不能达到预期的教学效果。虽然在体育课上上需要以身体锻炼为主要内容，但是也可以假如部分其它形式的内容例如思考体育运动的战术等。
3.提高相关部门的重视程度，增强对人文教育的认知
为高职体育教育里引进人文教育益康的是各方面人士的共同努力。（1）高职院校中的领导必须要支持，因为只有相关领导意识到人文教育给高职教育带来的帮助，才可以获得支持，才可以更好的将人文教育引进到高职体育教育之中;（2）高职院校中的体育来说需要意识到人文教育的好处，因为体育教师是课堂的主导，可以引领整个体育课堂。如果体育教师可以意识到人文教育引进体育教育所带来的好处，才可以在体育教学之中具有针对性，从而提高高职院校体育教育的效果。
4.高职体育教师加强学习，提高人文素养
老师对于学生有很大的影响，老师的言谈举止会在一定程度上影响到学生。所欲，高职体育教师一定要加强对人文素养的学习，全面的提高自身的人文素养。只有高职体育教师自身具有优秀的人文素养，才可以更进一步的影响到高职院校的学生，才可以提高告知学生的人文素养。
高职院校可以组织本校的体育教师到人文教育实践比较好的大学参观学习，了解其他大学先进的体育教学经验，从而找出自身的不足之处，并加以改正;邀请相关的专家对于本院校体育教师开展人文素养的教育，在学习的过程中，高职体育教师可以学习到最新的人文素养知识，认识到人文素养的重要性，以及怎样在体育教育中引入人文教育等等。通过上述的两种办法可以让高职体育教师获得优秀的人文素养，另外还可以掌握更优秀的教学经验，从而未经后的教学工作做铺垫。
小结
总而言之，当今这一社会形势之下，一定要加强高职院校学生人文素养，首先要提高体育叫教师自身的人文素养，其次高职院校的领导需要加强对人文教育的重视，体长把人文教育引入在高职体育教育之中，最后通过体育教师在教课时更新教学模式，丰富体育教学的内容，促使体育教学的效果提高。
参考文献
[1]谢宝顺，石金凤.人文教育在高职体育教学中的渗透[J].当代体育科技，2019，9（20）：64-65.
[2]刘炜.人文教育在高职体育教学中的渗透研究[J].农家参谋，2019（07）：197.
[3]李江.刍议人文教育在高职体育教学中的渗透[J].科学大众（科学教育），2018（08）：137.
[4]尹紅.探讨如何将人文教育融入高职体育教学之中[J].教育现代化，2017，4（10）：217-218.
[5]黄祖文.在高职体育教学中融入人文素质教育的策略[J].西部素质教育，2016，2（24）：97.