“探究-小群体”教学法培养大学生健美操创编能力的实验研究

来源 :绵阳师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：bdysh

【摘要】

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培养学生创编能力是体育专业健美操教学的一个重要任务,是学生学习和运用健美操理论知识、技术技能、音乐以及实践能力的综合体现.结合健美操教学,采用文献资料法、教学实验

【作者】

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张典英

【机构】

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绵阳师范学院体育与健康教育学院

【出处】

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绵阳师范学院学报

【发表日期】

：

2016年08期

【关键词】

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健美操教学 “探究—小群体”教学法创编能力

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培养学生创编能力是体育专业健美操教学的一个重要任务,是学生学习和运用健美操理论知识、技术技能、音乐以及实践能力的综合体现.结合健美操教学,采用文献资料法、教学实验法、调差问卷法和专家访谈法,对高师院校体育专业健美操教学中运用"探究—小群体"教学法与传统教学法进行比较研究,结果显示:"探究—小群体"教学法有利于培养学生健美操的理论知识、技术技能、音乐素养和实践等方面的创编能力.

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