【摘 要】
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“教学目的”指令性较强,但操作性不够,这就会使得一些教师在面对教学目的执行过程中,不顾音乐认知规律和教学对象的知识、体验,忽视学生的感受与见解,片面追求教学中学生知
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗明德小学 内蒙古呼伦贝尔 021000
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“教学目的”指令性较强,但操作性不够,这就会使得一些教师在面对教学目的执行过程中,不顾音乐认知规律和教学对象的知识、体验,忽视学生的感受与见解,片面追求教学中学生知识掌握的结果而忽视教学过程中对学生能力的培养.“教学目标”则倡导体现新课程改革的理念,即以音乐审美为核心,要求教师在教学中重视学生的主体地位,重视教学方法和学生学习过程.以兴趣爱好为动力,引导学生主动参与音乐学习和音乐实践,促进学生生动活泼地学习音乐,尊重学生的学习体验与艺术创造,为学生终身学习、喜爱音乐奠定良好的基础.
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