【摘 要】
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研究证明,人类的创新能力和创造性思维的形成在很大程度上来自批判性思维。由于小学阶段的阅读教学是引导学生思维方向发展的主要载体,所以小学语文教师应针对批判性思维培养
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研究证明,人类的创新能力和创造性思维的形成在很大程度上来自批判性思维。由于小学阶段的阅读教学是引导学生思维方向发展的主要载体,所以小学语文教师应针对批判性思维培养策略进行全方位的探究,并将其融入到阅读教学过程当中,引导学生采用批判性思维进行阅读理解,促进其综合素养的全面提升。一、鼓励学生在阅读中进行深度思维批判性思维属于一种高阶思维能力。因此,对于年龄偏小、阅历不足、思维模式还不够完善的小学生而言,在培养其批判性思维的过程中,必须通过教师日积月累的有效引导,帮助其养成良好的阅读习惯。
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