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小学高年级的识字教学常常是被忽略的，因为不少教师认为高年级学生已经具备了一定的识字经验和能力，没有必要在识字教学上下工夫。即便进行识字教学，也总是就字讲字，止于让学生掌握字的音形义，将识字教学与阅读教学完全割裂开来。其实，识字也是高年级教学一个重要的内容和资源，不容忽视。
高年级识字教学新思维
【摘 要】
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小学高年级的识字教学常常是被忽略的，因为不少教师认为高年级学生已经具备了一定的识字经验和能力，没有必要在识字教学上下工夫。即便进行识字教学，也总是就字讲字，止于让学生掌
【机 构】
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江苏省南京市拉萨路小学
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2010年4期
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