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在中职物理教学实践中，教师要真正以学生为本，调整教学策略，着眼动态生成，注重培养思辨能力，凸显课程涵养。
中职物理课程涵养凸显的实践与思考
【摘 要】
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在中职物理教学实践中，教师要真正以学生为本，调整教学策略，着眼动态生成，注重培养思辨能力，凸显课程涵养。
【机 构】
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江苏省如东中等专业学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年10期
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