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课堂教学，是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解、学生问答、教学活动以及教学过程中使用的所有教具等。课堂教学的效能是指在课堂教学活动中教师“教”的效率，“教”的能力和水平；学生“学”的效率，“学”的能力和水平。影响课堂教学的效能的因素很多，本文仅针对以当地某所中学高二文科四个班为研究对象，从学期期末的四科成绩的平均成绩、及格率、学习时间和等方面以达到研究的目的。