论文部分内容阅读
翻转课堂的关键就是将课堂主体地位还给学生，教师在此过程中主要起到引导和指导的作用，使得学生在此过程中学会合作、共享、相互帮助、集思广益的学习方法，让他们感受到成功的喜悦和克服困难的成就感，为学生营造高效的课堂学习氛围。本文笔者将以《让我们的生命更有价值》为教学案例，分析翻转课堂的应用实践，希望能够为初中思想品德教学提供启发。