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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和访谈法，对商丘师范学院体育学院散打课程的现状进行分析．结果表明：学生学习散打的动机有所偏差，且自主练习散打的情况并不乐观；散打教师性别比例和职称结构不合理；教学模式较为单一；学生对散打课程的教学内容和手段表示不满，教学方法尚可；散打教材不适用于体育院（系）非散打专业学生；学生对散打教学的改进意见比较分散．针对现状中存在的问题，提出相应的对策．