高考地理试题错解原因归类

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zimomo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实践证明,对错解试题的原因进:行分类讲评是提高备课质量的有效手段之一。那么,导致错解高考地理试题的原因究竟有哪些呢?本文试着进行分析。
其他文献
如果说初中生物课堂教学要以教师为主导、学生为主体来共同完成一部交响乐,教师是乐队的指挥,学生是队员,点拨就是教师手中的指挥棒,那么点拨方法的实施就是教师对指挥棒的艺术运
社会认知是目标导向性强的主体感知客体和自我感知的活动。在社会认知视野下.威胁或潜在威胁一直是印度对华安全认知的主流模式。印度对华安全认知模式有三个方面的采源:一是价
高中作文教学长期以来囿于旧教材的体系,依附于阅读教学,逐渐形成一种按文体循环的难以突破的教学模式。作为高一的学生原本应该在口头和书面语言表达能力上达到“过关”的基本