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增强来华留学生对中国传统文化的认知与认同,是当下留学生教育的重要目标之一。要增强文化认同感,须明晰来华留学生认知和认同中国传统文化的各种规律。来华留学生认知中国传统文化的主要方式除知识学习外,还有社会生活的方方面面,认知差异及其影响性因素源于国别、文化的差异,基于认知差异之上的各种接受动机可以构筑留学生认知中国传统文化的种种接受规律和实施策略。