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识字写字是第一学段的教学重点。学校进行的"主题引领·五段互动"式教研活动,就是紧紧围绕"如何让小学语文低段识字写字变得有趣有效起来"这个主题展开,目的是聚焦低段语文教学的重点,破解无趣低效的难题。汪老师的课堂教学具有目标明确重点突出、寓识字于阅读教学中等亮点,也有了解学情不够、课堂开放性与灵活性不够等问题,但整个课堂的价值,远远大于它在枝节上所出现的问题。