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在中学思想品德教学中,导入环节的设置是否恰当、精彩,对于教学能否取得成功影响巨大。在教学中,我尝试过不同的导入方式,现把比较成功的几次介绍一下:视频导入法、音乐导入法、活动导入法、“陷阱”导入法、成长记录导入法、时政导入法等,我们可以根据不同课程需要多进行尝试,找到最理想的导入方式,开启成功的课堂教学。