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在中职《电子技术基础》教学中,实训课程对于提高学生的职业技能,培养学生的自主学习能力具有重要意义,而随着课程改革的逐步推进,项目驱动在中职《电子技术基础》实训课程中的应用也获得了广泛的研究空间.基于此,本文从任务驱动法的内容出发,结合中职《电子技术基础》实训课程实际对该教学模式的实施与应用过程进行分析.