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一、案例背景
体育运动中学生受伤的情况是我们体育教师经常遇到的，轻微的小伤一般不会对学生造成多大影响，但若是严重的伤害，就可能造成严重的后果，甚至引起死亡，导致无法挽回的局面。我们也经常耳闻目睹在体育运动中一些严重的伤害事故，如长跑中的猝死事件等，体育课上也难以避免，这些事故给家庭、学校、社会造成了严重的不良影响。笔者曾经经历的一次体育课上的伤害事故，令人刻骨铭心。
二、案例描述
那是很多年前的一次体育课，因为当时学校要进行一次广播操比赛，体育教师们都在忙于巩固和提高广播操的技术动作，可能是因为学生对所上（练习）内容感觉有些枯燥，一个男生跳上了他身后的一副双杠，当时笔者正带着学生练得起劲而忽视了他的行为。事故瞬间发生了，这名男生从双杠上掉了下来，头朝下重重地摔到了双杠下面的水泥地面上（学校为了稳固双杠，在双杠下面的地面上打的水泥地）。不知是谁喊了一声说这名学生从双杠上摔下来了，大家的目光都转向了这名受伤的学生。只见靠近受伤学生的4名学生一下子把受伤的学生抬了起来，向学校大门方向飞奔而去。从这名学生从双杠上摔下来到被抬走，仅仅只有10秒钟左右的时間，事情发生如此突然让人来不及反应。此时，笔者已完全惊呆了，但马上意识到出大事了。回过神来，笔者飞快地跟上了他们，此时发现受伤的学生完全处于昏迷状态。正当几名学生抬着受伤的学生向大门口飞奔的时候，他们在路过学生公寓门前时遇见了一名正准备骑着摩托车上街的男子，只见他二话没说就把受伤的学生扶上了摩托车，受伤的学生在中间，后面有一名学生紧紧地抱住这名受伤的学生，摩托车风驰电掣般地驶向镇上的一所医院。笔者与后面十来名学生一路跟着前面的摩托车，跑向大医院。路上笔者急忙打电话与班主任取得了联系，让班主任立即赶往医院。笔者到医院不久，班主任也赶到了。非常幸运的是，经过抢救这名学生很快苏醒过来了，大家都长长地舒了一口气。此时，班主任立即通知了家长和学校分管的副校长，很快受伤学生的家长也赶到了。家长对事故的前因后果了解之后，表现得很平和，没有大吵大闹。在抢救之后，医生给受伤学生后脑勺处的伤口进行了缝合手术。由于救助及时，该学生很快恢复了健康。
三、案例分析
这次学生受伤的事故，事后想想非常后怕，如果当时没有得到及时救助，后果可能不堪设想。笔者陷入了深深的自责之中，如果当时笔者能多些全面观察，发现“苗头”时及时采取必要措施，可能就不会发生此次事故，但静下心来想想，更重要的是要从此次事故中寻找原因，然后找出防止事故发生的措施。
笔者认为发生此次事故的主要原因有：1.笔者对安全事故的麻痹大意、缺少全面观察是事故发生的重要原因。当天，因为笔者着急让学生练习广播操，注意力都集中在如何让学生复习广播操上面了，对学生在从双杠上掉下来之前，学生是怎么离开队伍，怎么上了双杠，怎么掉下来的毫不知晓，是笔者的麻痹大意造成了事故的发生。2.危险的场地设施是重大隐患。学校为了把双杠固定在土地里，防止双杠移位，用坚硬的水泥固定，这就埋下了严重的安全隐患，事实也证明有不少学生从双杠上掉下来摔伤过。3.教学缺乏新意，不能引起学生的学习兴趣。课堂上只是笔者讲、学生跟着被动学，造成学生练习分心，分散了学生的注意力，而该受伤学生后面的双杠正好引起了学生的注意力，才导致事故的发生。
四、案例对策
1.时时加强安全意识，从思想上重视
体育课上教师必须时时有安全意识，很多体育教师也不是没有这种意识，有时因为教学任务重、教学内容的影响而忽视了安全。本次课笔者就是因为马上学校要进行广播操比赛，只想着如何把学生的错误动作纠正过来，忽视了安全问题，没有发现学生爬到双杠上，也没有注意到双杠水泥地面这个重大的安全隐患。所以体育教师不仅要有安全意识，而且要时时加强，不能有丝毫懈怠的思想，只有把安全意识牢记于心，才可能减少事故的发生。
2.全面观察，把事故消灭在萌芽中
那次体育课上，受伤的学生从队伍中溜走，笔者没有发现，就是缺乏全面观察的表现。如果当时笔者进行了全面观察，就会发现该学生并及时制止他爬双杠这种行为，就不会发生伤害事故。所以体育课上教师要随时进行全面观察，发现学生的危险行为要及时制止，就会把事故消灭在萌芽中。
3.认真组织教学环节，提升课堂教学的趣味性
那堂课，笔者只是按照一般的上课程序教学，学生对这样老一套的上课模式已经有些麻木，根本不能引起学生的兴趣，才出现受伤学生溜走的情况。如果当时笔者能从一开始就激发了学生上课的兴趣，如，可以在上课开始时对学生说：“本次课我们进行一次广播操比赛，按照比赛规则，看看最后各排的得分，排出名次……”在比赛规则中提醒学生注意易犯错误的地方，防止扣分，这样既能提高学生上课的兴趣，又能达到尽快纠正错误动作的目的，学生的注意力就会转移到上课中来，那个有安全隐患的双杠，就很难引起学生的注意。
4.经常检查场地设施，消除安全隐患
体育教师要有一双慧眼，经常检查学校的场地设施中是否存在安全隐患。那次体育课上，双杠本身有一定的安全隐患，但双杠下面的水泥地面更是严重的安全隐患，如果笔者平时能发现这个安全隐患并让学校的分管领导及时消除这个安全隐患，如可以在双杠下面铺上一层厚厚的细土，提醒学生不要随意到那副双杠上玩，就会减少事故的发生。安全隐患的检查内容包括场地是否平整、是否有砖块，体育器材设施是否牢固等，发现隐患后及时采取相应的措施，就会大大减少伤害事故的发生。
五、案例反思
本案例是学生在体育课上从高处坠落造成严重伤害事故，它只是严重伤害事故的一种类型，其他还有：学生在长跑中的猝死，被场地上不稳固的或腐朽的体育设施器材砸到，被铅球、标枪等投掷器材砸到，体育课上的恶性打架事件等，因此，我们对体育课上伤害事故的防范要有预见，考虑采用多种防范措施，制订防范预案。
“安全重于泰山”应该成为我们每一位体育教师牢记的一句话。安全问题无小事。虽然安全问题被我们反复地进行了研究，但还是出现了很多安全事故，有些甚至是重大的责任事故，这些触目惊心的事故不能不引起我们的重视。只要有体育课就会有安全隐患的存在，所以安全问题是我们体育教师永恒的话题。我们只有时时加强对安全事故的防范意识，经常对学生进行安全教育，及时发现安全隐患，及时排除和发现可能引起安全隐患的苗头，及时采取相应的措施，才可能最大限度地减少伤害事故的发生。
体育运动中学生受伤的情况是我们体育教师经常遇到的，轻微的小伤一般不会对学生造成多大影响，但若是严重的伤害，就可能造成严重的后果，甚至引起死亡，导致无法挽回的局面。我们也经常耳闻目睹在体育运动中一些严重的伤害事故，如长跑中的猝死事件等，体育课上也难以避免，这些事故给家庭、学校、社会造成了严重的不良影响。笔者曾经经历的一次体育课上的伤害事故，令人刻骨铭心。
二、案例描述
那是很多年前的一次体育课，因为当时学校要进行一次广播操比赛，体育教师们都在忙于巩固和提高广播操的技术动作，可能是因为学生对所上（练习）内容感觉有些枯燥，一个男生跳上了他身后的一副双杠，当时笔者正带着学生练得起劲而忽视了他的行为。事故瞬间发生了，这名男生从双杠上掉了下来，头朝下重重地摔到了双杠下面的水泥地面上（学校为了稳固双杠，在双杠下面的地面上打的水泥地）。不知是谁喊了一声说这名学生从双杠上摔下来了，大家的目光都转向了这名受伤的学生。只见靠近受伤学生的4名学生一下子把受伤的学生抬了起来，向学校大门方向飞奔而去。从这名学生从双杠上摔下来到被抬走，仅仅只有10秒钟左右的时間，事情发生如此突然让人来不及反应。此时，笔者已完全惊呆了，但马上意识到出大事了。回过神来，笔者飞快地跟上了他们，此时发现受伤的学生完全处于昏迷状态。正当几名学生抬着受伤的学生向大门口飞奔的时候，他们在路过学生公寓门前时遇见了一名正准备骑着摩托车上街的男子，只见他二话没说就把受伤的学生扶上了摩托车，受伤的学生在中间，后面有一名学生紧紧地抱住这名受伤的学生，摩托车风驰电掣般地驶向镇上的一所医院。笔者与后面十来名学生一路跟着前面的摩托车，跑向大医院。路上笔者急忙打电话与班主任取得了联系，让班主任立即赶往医院。笔者到医院不久，班主任也赶到了。非常幸运的是，经过抢救这名学生很快苏醒过来了，大家都长长地舒了一口气。此时，班主任立即通知了家长和学校分管的副校长，很快受伤学生的家长也赶到了。家长对事故的前因后果了解之后，表现得很平和，没有大吵大闹。在抢救之后，医生给受伤学生后脑勺处的伤口进行了缝合手术。由于救助及时，该学生很快恢复了健康。
三、案例分析
这次学生受伤的事故，事后想想非常后怕，如果当时没有得到及时救助，后果可能不堪设想。笔者陷入了深深的自责之中，如果当时笔者能多些全面观察，发现“苗头”时及时采取必要措施，可能就不会发生此次事故，但静下心来想想，更重要的是要从此次事故中寻找原因，然后找出防止事故发生的措施。
笔者认为发生此次事故的主要原因有：1.笔者对安全事故的麻痹大意、缺少全面观察是事故发生的重要原因。当天，因为笔者着急让学生练习广播操，注意力都集中在如何让学生复习广播操上面了，对学生在从双杠上掉下来之前，学生是怎么离开队伍，怎么上了双杠，怎么掉下来的毫不知晓，是笔者的麻痹大意造成了事故的发生。2.危险的场地设施是重大隐患。学校为了把双杠固定在土地里，防止双杠移位，用坚硬的水泥固定，这就埋下了严重的安全隐患，事实也证明有不少学生从双杠上掉下来摔伤过。3.教学缺乏新意，不能引起学生的学习兴趣。课堂上只是笔者讲、学生跟着被动学，造成学生练习分心，分散了学生的注意力，而该受伤学生后面的双杠正好引起了学生的注意力，才导致事故的发生。
四、案例对策
1.时时加强安全意识，从思想上重视
体育课上教师必须时时有安全意识，很多体育教师也不是没有这种意识，有时因为教学任务重、教学内容的影响而忽视了安全。本次课笔者就是因为马上学校要进行广播操比赛，只想着如何把学生的错误动作纠正过来，忽视了安全问题，没有发现学生爬到双杠上，也没有注意到双杠水泥地面这个重大的安全隐患。所以体育教师不仅要有安全意识，而且要时时加强，不能有丝毫懈怠的思想，只有把安全意识牢记于心，才可能减少事故的发生。
2.全面观察，把事故消灭在萌芽中
那次体育课上，受伤的学生从队伍中溜走，笔者没有发现，就是缺乏全面观察的表现。如果当时笔者进行了全面观察，就会发现该学生并及时制止他爬双杠这种行为，就不会发生伤害事故。所以体育课上教师要随时进行全面观察，发现学生的危险行为要及时制止，就会把事故消灭在萌芽中。
3.认真组织教学环节，提升课堂教学的趣味性
那堂课，笔者只是按照一般的上课程序教学，学生对这样老一套的上课模式已经有些麻木，根本不能引起学生的兴趣，才出现受伤学生溜走的情况。如果当时笔者能从一开始就激发了学生上课的兴趣，如，可以在上课开始时对学生说：“本次课我们进行一次广播操比赛，按照比赛规则，看看最后各排的得分，排出名次……”在比赛规则中提醒学生注意易犯错误的地方，防止扣分，这样既能提高学生上课的兴趣，又能达到尽快纠正错误动作的目的，学生的注意力就会转移到上课中来，那个有安全隐患的双杠，就很难引起学生的注意。
4.经常检查场地设施，消除安全隐患
体育教师要有一双慧眼，经常检查学校的场地设施中是否存在安全隐患。那次体育课上，双杠本身有一定的安全隐患，但双杠下面的水泥地面更是严重的安全隐患，如果笔者平时能发现这个安全隐患并让学校的分管领导及时消除这个安全隐患，如可以在双杠下面铺上一层厚厚的细土，提醒学生不要随意到那副双杠上玩，就会减少事故的发生。安全隐患的检查内容包括场地是否平整、是否有砖块，体育器材设施是否牢固等，发现隐患后及时采取相应的措施，就会大大减少伤害事故的发生。
五、案例反思
本案例是学生在体育课上从高处坠落造成严重伤害事故，它只是严重伤害事故的一种类型，其他还有：学生在长跑中的猝死，被场地上不稳固的或腐朽的体育设施器材砸到，被铅球、标枪等投掷器材砸到，体育课上的恶性打架事件等，因此，我们对体育课上伤害事故的防范要有预见，考虑采用多种防范措施，制订防范预案。
“安全重于泰山”应该成为我们每一位体育教师牢记的一句话。安全问题无小事。虽然安全问题被我们反复地进行了研究，但还是出现了很多安全事故，有些甚至是重大的责任事故，这些触目惊心的事故不能不引起我们的重视。只要有体育课就会有安全隐患的存在，所以安全问题是我们体育教师永恒的话题。我们只有时时加强对安全事故的防范意识，经常对学生进行安全教育，及时发现安全隐患，及时排除和发现可能引起安全隐患的苗头，及时采取相应的措施，才可能最大限度地减少伤害事故的发生。