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需求分析是课程设置的重要依据。本研究通过问卷调查的形式，从学习动机、对课程设置的总体需求、对提高英语听说能力的需求、对提高英语读写能力的需求等方面对来自不同理工类高校的700名非英语专业大一本科生英语学习需求进行了调查分析，并在此基础上对理工类高校大学英语的课程设置提出几点建议。
英语学习需求视角下的理工类高校大学英语课程设置
【摘 要】
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需求分析是课程设置的重要依据。本研究通过问卷调查的形式，从学习动机、对课程设置的总体需求、对提高英语听说能力的需求、对提高英语读写能力的需求等方面对来自不同理工类
【机 构】
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中国地质大学外国语学院,山东莱阳九中
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年2期
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