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幼儿园融合教育的实施对幼儿以及特殊幼儿有着非常积极的影响。目前我国幼儿家长与特殊幼儿家长对融合教育认知存在偏n差，幼儿园的资源与师资力量不足、对融合教育掌握不充分等原因致使我国幼儿园融合教育的发展较为迟缓。本研究从三方面论述幼儿园融n合教育开展的策略，希望对相关研究提供借鉴和参考。
幼儿园融合教育开展策略
【摘 要】
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幼儿园融合教育的实施对幼儿以及特殊幼儿有着非常积极的影响。目前我国幼儿家长与特殊幼儿家长对融合教育认知存在偏n差，幼儿园的资源与师资力量不足、对融合教育掌握不充分等原因致使我国幼儿园融合教育的发展较为迟缓。本研究从三方面论述幼儿园融n合教育开展的策略，希望对相关研究提供借鉴和参考。
【机 构】
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江苏省溧阳市戴埠中心幼儿园 江苏溧阳 213300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年14期
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