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研究者对高中数学中的参数问题通过例题的形式进行了方法归类,特别对学生中存在的思维定势进行了解剖分析,通过例题分析提出了解决问题的策略,为了提高学习效率对重要方法还配套了习题.
谈对参数问题的解决
【摘 要】
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研究者对高中数学中的参数问题通过例题的形式进行了方法归类,特别对学生中存在的思维定势进行了解剖分析,通过例题分析提出了解决问题的策略,为了提高学习效率对重要方法还
【机 构】
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深圳市宝安区教育科学研究院
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2017年6期
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