【摘 要】
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学生完成作文交了上来,语文老师一定会帮助学生修改或引导学生自改,最后给学生的习作写上恰如其分的批语,这是语文教师教学工作不可缺少的环节,也是指导学生作文的一种手段。
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学生完成作文交了上来,语文老师一定会帮助学生修改或引导学生自改,最后给学生的习作写上恰如其分的批语,这是语文教师教学工作不可缺少的环节,也是指导学生作文的一种手段。赏识性的评语,能调动学生的写作自信心,挖掘学生的作文无限潜力;情感交流式的评语,可以抚慰学生的心灵;文质兼美的作文评语,可以让学生受到熏陶。
Students completed the composition up, the language teacher will help students modify or guide students to self-change, and finally written to the students appropriate criticism of the writing, which is an indispensable part of the teaching of Chinese teachers is also a means of guiding students writing . Appreciative comments can arouse students’ self-confidence in writing and tap the unlimited potential of students’ writing. Emotional communicative comments can soothe the students’ minds. Writing in quality and beauty can make students feel influenced.
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