【摘 要】
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本文通过运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等研究方法对大中小学学校体育课程内容衔接的现状和前人的研究成果等进行查阅、分析、总结,将影响体育课程内容衔接的相关因
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本文通过运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等研究方法对大中小学学校体育课程内容衔接的现状和前人的研究成果等进行查阅、分析、总结,将影响体育课程内容衔接的相关因素和有利于衔接各个阶段体育课程的建议进行归纳,探索体育课程内容选择和衔接的理论依据,得出当今我国各个学段体育课程内容衔接中有些问题亟需解决,如各个学段内容的不必要重复,各学段内容忽视学生身体、心理等方面的考虑等,通过一系列分析研究以期为我国大中小学体育课程的研究者提供可参考性意见。
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