“二月”病

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  二月的一天,我感觉自己好像生病了。
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培养学生的数学学习兴趣,就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望.在数学教学的各个环节上,只要有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养和激发,并激发起学生强烈的求知欲,就能获得令人满意的教学效果.面对新教材应该如何提高学生的学习兴趣呢?经过我的不断探索和实践,认为应该从以下几个方面入手.    一、要充分把握起始阶段的教学,激发学生的学习兴趣.  “良好的开端是成功的一半”.学生
老 树  父亲去世,老屋门前的那棵老树  被砍倒,做了父亲的棺材  老树在的时候,我只顾及它的树荫  老树不在了,一片空地  散发出耀眼光芒  读 书  我和我心里的朗诵者  配合默契  有一次,我被一口水呛住  他竟读出“咳——咳——啊——啊——”  书中没有的句子  他善解我意,会有感而发  我们就像演双簧的人  遇到喜爱的书  他声音爽朗,我表情愉悦  读到我厌恶的情节  他就会恶心,呕吐