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本文从人格教育的涵义,人格教育存在的问题、人格美育的途径三个方面,论述了人格教育是一个循序渐进、全面推行、持续发展的过程.人格美育以其独特的教化作用,发挥着重要作用.只有坚持对人格的完整培养,才能形成健全的人格结构.
从美育的角度看人格教育
【摘 要】
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本文从人格教育的涵义,人格教育存在的问题、人格美育的途径三个方面,论述了人格教育是一个循序渐进、全面推行、持续发展的过程.人格美育以其独特的教化作用,发挥着重要作用
【机 构】
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黔南民族师院中文系
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2001年5期
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