【摘 要】
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阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应使学生在富于个性的阅读中,发展阅读能力,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平。
Reading is a stud
【机 构】
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江苏省镇江市丹徒区支显宗中学 江苏镇江212121
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阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应使学生在富于个性的阅读中,发展阅读能力,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平。
Reading is a student’s individual behavior. Teachers’ analysis should not be used in place of students’ reading practice. Students should be allowed to develop their reading ability, strengthen their reading experience, perceive their reading methods, and improve their reading ability.
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