【摘 要】
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职业教育的主要任务是培养学生的岗位职业能力,其核心是对操作技能的培养。当前,我国职业教育教学质量仍受限于实训条件不完善、实训师资配比低等因素,然而,基于工学结合的“
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职业教育的主要任务是培养学生的岗位职业能力,其核心是对操作技能的培养。当前,我国职业教育教学质量仍受限于实训条件不完善、实训师资配比低等因素,然而,基于工学结合的“导生制”教学模式,能够有效缓解实训教学中的突出问题,开创了一条提高学生职业技能水平与融洽师生、生生关系的有效途径。
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