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目的:调查医学本科生的批判性思维倾向性及相关因素。方法:采用批判性思维倾向性量表对医学生进行横断面调查。结果:有63%的学生表现为正性批判性思维倾向,其中分析能力得分最高,寻找真相得分最低;批判性思维倾向性与了解批判性思维、成就感、喜欢本专业、阅读科研文献存在正相关性。结论:阅读科研论文可能有助于提高批判性思维能力。