分层教学植入高二年级英语教学中的可行之处

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【摘要】

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在高中英语的教学中,老师不难发现每个同学的接受能力大不相同,一味的让学生们只吸收知识是达不到良好的效果.为了更好的让每个学生都能够掌握知识,老师也是采取了相应的措施

【作者】

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黄明

【机构】

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江西省南昌外国语学校江西南昌 330000

【出处】

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读与写(上，下旬)

【发表日期】

：

2016年10期

【关键词】

：

分层教学高二年级英语教学应用

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在高中英语的教学中,老师不难发现每个同学的接受能力大不相同,一味的让学生们只吸收知识是达不到良好的效果.为了更好的让每个学生都能够掌握知识,老师也是采取了相应的措施,进行分层授课,针对每个学生的情况进行授课.从根本上解决学生接受能力不同的问题,本文着重分析了在高二英语课堂中引用分层教学带来的效果.

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