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目的了解和探讨新形势下中专护校学生心理需要及其结构特点,为培养适应现代护理需要的合格护理人才提供理论依据.方法采用问卷法对福建省不同地区4所中专卫校1165名护士专业学生(以下简称"护生")的18种心理需要进行调查.结果需要的六大维度由强至弱依次为尊重、发展、交往、生理、贡献、安全需要.护生需要结构有其共同特征,其主导需要是维持生存、友情、自尊自立及求知需要;非主导需要是性、躲避羞辱、归属及躲避伤害需要.在各年级、各地区护生的需要结构中差异有显著性.结论当前护生心理需要具有鲜明的时代和