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在高中数学教学中,很多学生对解题过程中出现的错误只是采取简单改正的方法,没有整理出“错题集”,对问题出现的原因及纠正过程进行细致的分析和思考,这对学生进一步理解和掌握数学知识带来了阻碍,教学效果也差强人意。因此,分析“错题集”在高中数学学习中的运用,对实现高中数学教学相长的目的有着积极的意义.