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课堂问答环节是师生互动的重要方式,传统问答方式主要表现为教师问、学生答,教学中的“预设”体现较为充分,而“生成”则体现不够。本文就改变传统师生问答方式作出一些探讨,提出将“首问权”还给学生,旨在充分尊重学生的主体地位,点燃学生在课堂上的思维激情,促进教师的专业化成长。
将“首问权”还给学生的尝试
【摘 要】
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课堂问答环节是师生互动的重要方式,传统问答方式主要表现为教师问、学生答,教学中的“预设”体现较为充分,而“生成”则体现不够。本文就改变传统师生问答方式作出一些探讨,
【机 构】
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重庆万州中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年5期
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