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为了培养学生汉语语言文字方面的阅读、欣赏、理解和表达能力,大学语文教师在教学过程中,应注重美学作用,从听、说、读、写四个方面充分发挥美学效应.
浅谈大学语文教学的美学效应
【摘 要】
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为了培养学生汉语语言文字方面的阅读、欣赏、理解和表达能力,大学语文教师在教学过程中,应注重美学作用,从听、说、读、写四个方面充分发挥美学效应.
【机 构】
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江西航空职业技术学院
【出 处】
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江西农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年4期
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