儿子特喜欢串门，尤其是到同龄小伙伴的家，玩得热火朝天。但令人头大的是，到了该回家的点，儿子经常耍赖不走。而且，看到中意的东西伸手就拿，对方家长总是会很迁就地说：没关系，玩吧玩吧；再玩一会吧，我们也不睡呢！孩子找到了靠山，更加理直气壮：阿姨都说不睡觉，你就别喊了！
　　我一边挤眉弄眼示意朋友别这么说，一边继续跟儿子谈判。有时急了，就吼：下次别想再串门！
　　但真到了下次，看到孩子受邀时兴奋的表情和哀求的小眼神，真是不忍拒绝！而且我知道，跟朋友一起玩耍，对孩子来说是多么重要。
　　于是，在答应孩子请求的同时，也不厌其烦地跟儿子重复那些道理：几点回家，别人家的东西不要随便乱动……但说着说着就觉得这些道理好苍白，孩子听得心不在焉，自己讲得口干舌燥。
　　有次，儿子问我一个小时是多长时间？啥？原来他还不知道时间的概念？
　　当我把这个问题向一个朋友提起时，他说：孩子的时间概念跟大人的不一样，比如你跟孩子说可以看半个小时的动画片，不如说咱们看一集，因为孩子知道一集是什么概念。如果孩子太小，不知道一集有多久，那么可以说等到结束的时候会出现主题曲，听完歌我们就关电视。尽量把时间量化成孩子听得懂的方式。
　　朋友还提到了一个他试过的好方法：由对方家长制定规则，什么时间走，什么物品不能动。清晰的规则会给孩子带来安全感。当孩子天生的合作精神发挥作用时，适当的赞扬，会让孩子乐于合作。
　　于是在我和儿子去串门前，我跟要做客的那家主人商量好，定下串门规则：
　　到谁家，就要遵守谁家的规则，比如离开的时间，再比如什么物品不能动。
　　自家孩子觉得什么不想分享，提前收起来。
　　给前来串门的孩子制定小规则，一定是允许的事情多，不允许的事情减少至1～2件即可。
　　换鞋进门后，主人指着客厅里的钟对孩子说：表上的短针走到8，长针走到12时，就是该回家的时间。不仅把数字说出来，也用手指了指确定的位置。儿子对我们点了点头。
　　距八点还有十分钟的时候，我和主人一起叫儿子过来看时间，对他说：“你还可以玩一会，你看，长针还要再跑一会才到时间呢。”这一环节是我自己加入的，我觉得提前提醒，会让孩子有心理准备。
　　那天的离开出奇顺利。其实，当我们不用指令性的方式要求孩子，孩子就会改变他们对立的态度，愿意合作。
　　养育孩子，规则不该是条坚硬的线，一边是可以，对面就一定是NO！我偶尔也会接受儿子耍赖皮，比如看他玩得实在太投入，我会指着钟表的长针说：你来决定，让它再跑一个还是两个格，你做完，咱们再离开。其实也就是5～10分钟的事。