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小学阶段的学生处于人生启蒙的阶段,因而时代和政策要求小学数学教学也要注重学生各方面综合能力和综合素质的培养,要 求学生德智体美全面性推进教育,结合小学数学教学内容对学生进行个人思想道德的教育。这是时代和社会赋予小学数学教学工作者的历 史责任和光荣使命,也是广大小学数学教育工作者面临的重大课题。