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教材是教学的重要中介,基于核心概念的教学要求教师要重组教材,对教材进行二次开发,从而更好地利用教材的显性和隐性价值,为学生有效理解并运用核心概念发挥正能量。
基于核心概念的高中生物教材创造性运用策略
【摘 要】
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教材是教学的重要中介,基于核心概念的教学要求教师要重组教材,对教材进行二次开发,从而更好地利用教材的显性和隐性价值,为学生有效理解并运用核心概念发挥正能量。
【机 构】
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江苏省宜兴市阳羡高级中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年13期
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