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该文立足高中思想政治课教学内容和教材结构,要求在发展性教学中重视＂原型启发＂效应;要求通过一系列教学行为和榜样示范,明确教师在发展性教学中的地位和作用;在阻碍发展性教学和学生创造性思维培养上,通过教育观念、评价机制、组织功能的分析,以期促进教师教学思想和行为的转变。
在发展性教学中培养学生的创造性思维方法
【摘 要】
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该文立足高中思想政治课教学内容和教材结构,要求在发展性教学中重视＂原型启发＂效应;要求通过一系列教学行为和榜样示范,明确教师在发展性教学中的地位和作用;在阻碍发展性教学
【机 构】
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长汀县第二中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2014年12期
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