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摘 要 国民良好的法律素养是中国社会走向法治的基本保证，也是市场经济发展的基本需要，更是形成社会良好风气的需要。而我国大学生，尤其是高职学生的法律素养现状令人堪忧。因为高职院校的特点使得高职学生法律方面的教育有欠缺。本文指出了高职院校法律教育存在的缺陷，并对高职学生法律素质的培养提出了相应的策略。
关键词 高职学生 法律素质 培养途径
中图分类号：G712 文献标识码：A
1 培养学生法律素质的重要意义
当代的大学生，普遍的法律意识淡薄，在遇到一些问题的时候，不能够及时地运用法律的武器对自己的合法权益进行保护，所以说应该尽早注意对现在的高校学生进行法律素质的培养，培养学生应用法律的习惯，随着现在社会的高速发展，网络时代已经完全和高校的学生融为一体，但是网络给学生带来方便快捷的同时也带来了一定的隐患，所以加强学生法律素质的提高对营造健康向上的网络氛围也有很大的作用，可以在一定程度上减少触犯法律的现象。再有一点就是针对高职学院的学生，更要注重法律素质的提高，这是因为，现在的大学生数量直线上升，相对来讲，就业压力明显增加，由于高职学院的学生的文凭没有国家统招的高校高，所以在面对就业压力的时候很容易有不和谐因素的产生，而在现在的高职院校中，没有系统的法律培训课程，相对来讲，学生的法律意识就比较淡薄，这样就对学生的发展很不利，所以说加强高职学院学生的法律素质教育是有很重要的现实意义的，也是为构建和谐社会尽一份力。
2 高职学院关于法律教育中存在的缺陷
首先，在现在的高职教育课堂上，仅仅涉及到法律方面的课程只有思想道德品德修养这一门课程，而且时间还是非常有限的，这主要是因为校方在这方面的重视不够，对学生法律方面的素养没有相关的意识。其次，就是关于思想品德教育的单一教学模式，在现在高职学院的思想道德修养教学的课堂上，教师针对法律方面的知识讲解比较笼统，理论性太强，没有相应的师生交流，没能让学生产生对法律知识的學习兴趣，所以就更难将相关的知识点记牢，更别说相应的社会实践。再次，学校往往认为法律方面的教育不是素质教育中的一种，这是一种错误的思想，在很大程度上影响学生法律素质的塑建。
3 当代高职学生法律素质的培养途径
3.1 首先培养高职学院在法律素质培养方面的意识
在以往的高职学院的教学过程中，没有相关的法律意识，所以高职学院的学生在法律素质的培养上是比较薄弱的，所以首先应该改善的就是校方，要通过相关的政策强制性地让校方执行对学生法律方面的教育工作，使学生在学校可以接受到比较系统的法律方面的教育，逐渐培养学生在法律方面上的意识，学校要在以往的思想道德修养课程上增加专业性比较强的课程，也要进行相应的课外实践，具体的要求要和其它学科一样，进行统一的教学计划，课程模式的创设，还有平时学终的考试，其目的就是能让学生在掌握专业法律知识的基础之上提高法律素质。
3.2 在教学方面进行改革
以往的高职学校中，受着高职教育特点的影响，一直是以专业技能的教育为主的，很大程度上忽略了其它方面的教学，这就会形成一种恶性的循环，所以一定要改革高职的传统教学模式。首先，现在的高校中，很注重素质教育的培养，高职教学模式也应该向着这方面进行靠拢，逐渐进行法律专业课程的学习，并且在实际的教学中，教师要应用比较新颖的方法，由于法律的特点，决定了如果应用“大满贯”的教学模式，学生一定不会记住多少，所以笔者建议高职的教育工作者要多运用法律学习当中的案例，通过这种方式来吸引学生的注意力，提高学生对法律课程的兴趣，然后再调动学生的学习积极性，让学生能够在轻松的环境下掌握法律知识，这样学生还可以同时掌握法律条文的相关应用。其次，让课堂教学与学生的思想进行有机的结合，让学生在学习法律条文的时候有一种亲切感，在一定程度上增强学生的法律意识。再次，让学生进行理论与实践的结合，因为在我们平时的生活中，会经常出现一些与法律知识相关的一些事件，教师应该及时引导学生对这些事件做出客观的评论，在一点一滴中形成法律的素养，并且逐步提高。
3.3 加强高职学院的教师队伍建设
在高职学院中，相关的专业教师普遍都有很高的理论基础和实践能力，但是在这些与专业无关的课程中，却很少有专业性较强的教师，所以在进行法律教学的时候，很难带领学生达到一定的高度，所以针对这一点，要全面建设高职学院的教师队伍，因为只有高素质的教师才能培养出高素质的学生，基于此，学校要积极组织学校的教师进行相关法律方向的培训，来提高教师在法律方面的专业性，再有就是要聘请专业的法律教师对学生进行辅导，同时教师要不断的提高自身的素质，因为法律教育是一个很严肃的教学工作，所以在平时，教师应该树立正确的法律道德观，以言传身教的方式进行教导，并且以身作则，让学生对教师良好的品行进行效仿，最后就是校方可以聘请一些从事法律方面的工作者，经常给学生开展讲座，让学生可以在相关的法律工作者营造出来的氛围中切实提高自己的法律素质。
4 总结
随着社会的发展，如果没有一定的法律知识基础，那么很难在实际生活中保护自己，由于高职学院的一些性质，导致其学生在法律方面的整体素质不高，这就要求学校要配合社会共同为学生创立良好的法律学习途径，通过教学方式的改革，教师队伍的建设，社会实践的加强来提高学生的整体法律素质。
参考文献
[1] 丁志春,陈立娥.我省高职院校学生法律学习情况的调查结果及分析[J].法制与经济(中旬),2011(12).
[2] 武光太.大学生法律素质培育存在的问题及其对策研究[J].河北北方学院学报(社会科学版),2011(3).
[3] 吕小燕,姬志茹.高职院校学生法律意识状况的调查与分析研究[J].科技创新导报,2011(18).
[4] 李琦.高职院校大学生法律素质培养之我见[J].北京市经济管理干部学院学报,2010(2).
[5] 王钢.略论高职院校大学生职业道德与法律素质的培养[J].天津市财贸管理干部学院学报,2008(3).
关键词 高职学生 法律素质 培养途径
中图分类号：G712 文献标识码：A
1 培养学生法律素质的重要意义
当代的大学生，普遍的法律意识淡薄，在遇到一些问题的时候，不能够及时地运用法律的武器对自己的合法权益进行保护，所以说应该尽早注意对现在的高校学生进行法律素质的培养，培养学生应用法律的习惯，随着现在社会的高速发展，网络时代已经完全和高校的学生融为一体，但是网络给学生带来方便快捷的同时也带来了一定的隐患，所以加强学生法律素质的提高对营造健康向上的网络氛围也有很大的作用，可以在一定程度上减少触犯法律的现象。再有一点就是针对高职学院的学生，更要注重法律素质的提高，这是因为，现在的大学生数量直线上升，相对来讲，就业压力明显增加，由于高职学院的学生的文凭没有国家统招的高校高，所以在面对就业压力的时候很容易有不和谐因素的产生，而在现在的高职院校中，没有系统的法律培训课程，相对来讲，学生的法律意识就比较淡薄，这样就对学生的发展很不利，所以说加强高职学院学生的法律素质教育是有很重要的现实意义的，也是为构建和谐社会尽一份力。
2 高职学院关于法律教育中存在的缺陷
首先，在现在的高职教育课堂上，仅仅涉及到法律方面的课程只有思想道德品德修养这一门课程，而且时间还是非常有限的，这主要是因为校方在这方面的重视不够，对学生法律方面的素养没有相关的意识。其次，就是关于思想品德教育的单一教学模式，在现在高职学院的思想道德修养教学的课堂上，教师针对法律方面的知识讲解比较笼统，理论性太强，没有相应的师生交流，没能让学生产生对法律知识的學习兴趣，所以就更难将相关的知识点记牢，更别说相应的社会实践。再次，学校往往认为法律方面的教育不是素质教育中的一种，这是一种错误的思想，在很大程度上影响学生法律素质的塑建。
3 当代高职学生法律素质的培养途径
3.1 首先培养高职学院在法律素质培养方面的意识
在以往的高职学院的教学过程中，没有相关的法律意识，所以高职学院的学生在法律素质的培养上是比较薄弱的，所以首先应该改善的就是校方，要通过相关的政策强制性地让校方执行对学生法律方面的教育工作，使学生在学校可以接受到比较系统的法律方面的教育，逐渐培养学生在法律方面上的意识，学校要在以往的思想道德修养课程上增加专业性比较强的课程，也要进行相应的课外实践，具体的要求要和其它学科一样，进行统一的教学计划，课程模式的创设，还有平时学终的考试，其目的就是能让学生在掌握专业法律知识的基础之上提高法律素质。
3.2 在教学方面进行改革
以往的高职学校中，受着高职教育特点的影响，一直是以专业技能的教育为主的，很大程度上忽略了其它方面的教学，这就会形成一种恶性的循环，所以一定要改革高职的传统教学模式。首先，现在的高校中，很注重素质教育的培养，高职教学模式也应该向着这方面进行靠拢，逐渐进行法律专业课程的学习，并且在实际的教学中，教师要应用比较新颖的方法，由于法律的特点，决定了如果应用“大满贯”的教学模式，学生一定不会记住多少，所以笔者建议高职的教育工作者要多运用法律学习当中的案例，通过这种方式来吸引学生的注意力，提高学生对法律课程的兴趣，然后再调动学生的学习积极性，让学生能够在轻松的环境下掌握法律知识，这样学生还可以同时掌握法律条文的相关应用。其次，让课堂教学与学生的思想进行有机的结合，让学生在学习法律条文的时候有一种亲切感，在一定程度上增强学生的法律意识。再次，让学生进行理论与实践的结合，因为在我们平时的生活中，会经常出现一些与法律知识相关的一些事件，教师应该及时引导学生对这些事件做出客观的评论，在一点一滴中形成法律的素养，并且逐步提高。
3.3 加强高职学院的教师队伍建设
在高职学院中，相关的专业教师普遍都有很高的理论基础和实践能力，但是在这些与专业无关的课程中，却很少有专业性较强的教师，所以在进行法律教学的时候，很难带领学生达到一定的高度，所以针对这一点，要全面建设高职学院的教师队伍，因为只有高素质的教师才能培养出高素质的学生，基于此，学校要积极组织学校的教师进行相关法律方向的培训，来提高教师在法律方面的专业性，再有就是要聘请专业的法律教师对学生进行辅导，同时教师要不断的提高自身的素质，因为法律教育是一个很严肃的教学工作，所以在平时，教师应该树立正确的法律道德观，以言传身教的方式进行教导，并且以身作则，让学生对教师良好的品行进行效仿，最后就是校方可以聘请一些从事法律方面的工作者，经常给学生开展讲座，让学生可以在相关的法律工作者营造出来的氛围中切实提高自己的法律素质。
4 总结
随着社会的发展，如果没有一定的法律知识基础，那么很难在实际生活中保护自己，由于高职学院的一些性质，导致其学生在法律方面的整体素质不高，这就要求学校要配合社会共同为学生创立良好的法律学习途径，通过教学方式的改革，教师队伍的建设，社会实践的加强来提高学生的整体法律素质。
参考文献
[1] 丁志春,陈立娥.我省高职院校学生法律学习情况的调查结果及分析[J].法制与经济(中旬),2011(12).
[2] 武光太.大学生法律素质培育存在的问题及其对策研究[J].河北北方学院学报(社会科学版),2011(3).
[3] 吕小燕,姬志茹.高职院校学生法律意识状况的调查与分析研究[J].科技创新导报,2011(18).
[4] 李琦.高职院校大学生法律素质培养之我见[J].北京市经济管理干部学院学报,2010(2).
[5] 王钢.略论高职院校大学生职业道德与法律素质的培养[J].天津市财贸管理干部学院学报,2008(3).