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随着科学技术的发展，提高医学本科生的创新能力已成为医学教育任务的重中之重。医学本科生的创新能力已成为衡量医学院校教学质量高低的关键指标之一。本文以医学本科生为主要研究对象，从教学思想、教学结构与制度、师资力量以及学生自身四个方面全方位剖析医学本科生创新能力培养存在的主要制约因素，并据此提出，更新教育思想、建立合理的教学结构和制度、打造创新型教师队伍并营造有利于创新能力培养的校园环境和氛围是打破医学院校创新困境的主要路径。