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目的是评价理实一体化教学法在妇产科护理中的应用效果。方法是选取我校护理专业2013级5个班(ｎ＝229)和2015级5个班(n=259)。学生为研究对象2015级学生采用理实一体化教学法，2013级学生采用传统教学法。比较两组学生理论和技能操作考核成绩，并采用自行设计的调查问卷调查学生对理实一体化教学法的评价。结果第一学期试验组理论考试成绩低于对照组，技能考试成绩高于对照组;第二学期试验组理论及技能考试成绩均高于对照组(P<0.05);问卷调查结果显示，试验组学生中96.14%(249/259)的学