【摘 要】
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进入二十一世纪,国际教育界也普遍认为,知识经济时代教育的主旋律是实施创造教育。那么,究竟如何在中学语文教学当中有机地渗透创造意识,开辟创造条件,激发创造兴趣?笔者依托
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进入二十一世纪,国际教育界也普遍认为,知识经济时代教育的主旋律是实施创造教育。那么,究竟如何在中学语文教学当中有机地渗透创造意识,开辟创造条件,激发创造兴趣?笔者依托平时的教学实践,想谈一谈在中学语文教学中渗透创造意识的想法和做法。一、开而弗达——启动多向思维走
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