【摘 要】
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部编本教材对朗读教学提出具体和明确的要求,笔者认为具有民族地域文化特色的《安塞腰鼓》,富有很强的节奏感和音乐性,须多诵读才能感悟其语言文字的美好和生命的激情.笔者在
【机 构】
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天津市北辰区实验中学 天津 北辰 300000
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部编本教材对朗读教学提出具体和明确的要求,笔者认为具有民族地域文化特色的《安塞腰鼓》,富有很强的节奏感和音乐性,须多诵读才能感悟其语言文字的美好和生命的激情.笔者在《安塞腰鼓》的教学设计中,以“读”为核心,安排了预读、听读、畅读、品读和写读等环节,在教学过程中对朗读的停连、重音、感情基调的把握进行了示范和指导.
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