论文部分内容阅读
学生个体之间能力的发是不平衡的,个体本身诸方面能力发展也是不平衡的.对于学习有困难的学生来说,差只是相对的.教师应当讲究育人的艺术,让学习有困难的学生看到自己的长处.充分显示其长处和优点,使之体验成功的欢乐,获得心理补偿和平衡,激发其学习的自信和勇气.
发掘学生特长 促其全面发展
【摘 要】
：
学生个体之间能力的发是不平衡的,个体本身诸方面能力发展也是不平衡的.对于学习有困难的学生来说,差只是相对的.教师应当讲究育人的艺术,让学习有困难的学生看到自己的长处.
【机 构】
：
濮阳县城关镇铁炉小学
【出 处】
：
濮阳教育学院学报
【发表日期】
：
2001年1期
其他文献
一、职业教育转变的前提1．职业教育是一个开放的、发展的体系，要实现职业教育向素质本位的转变，首先要选择一个与之相适应的教学模式，在成功的教学经验基础上，建立稳定的教与学活
本文主要比较了国内外地面防滑方面的差异,分析了地面防滑性能检测的标准及存在的问题,讨论防滑标准对我国标准的影响.
本分析了锯切弧面石材的 HSJ－Ⅰ型垂直往复式锯机工作原理、结构及性能的特点,比较经济地解决了弧面石材的锯切加工,对于中小型石材加工厂具有使用价值.