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教材是沉睡着的，教师的教学就是把教材中沉睡着的情感唤醒，融入自己的性格、性情，使之成为综合体送到学生面前进行“碰撞”，从而使教材的一字一句“生成”孩子的世界和天堂。关注课堂中愉快和谐的群体生活和积极向上的学习氛围，这就使教师在课堂教学管理中，要学会运用心理学等基本原理，巧妙的处理和化解教学过程中所发生的问题，营造一种师生相融的课堂气氛，使之民主、和谐、愉悦教学活动有效进行。