论文部分内容阅读
“等比数列前n项和公式”是高中数学的一个典型课题,而“错位相减法”是数列求和的基本方法,教学中怎样将其合理呈现给学生是一个难点.如何以“问”导“学”,促进学生思维活动步步深入,提升学生的解决问题能力是“等比数列的前n项和公式”教学设计的关键.
“问题导学”下的教学设计与思考——以“等比数列前n项和公式”教学为例
【摘 要】
：
“等比数列前n项和公式”是高中数学的一个典型课题,而“错位相减法”是数列求和的基本方法,教学中怎样将其合理呈现给学生是一个难点.如何以“问”导“学”,促进学生思维活
【机 构】
：
广西南宁市第三中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2018年8期
其他文献
[摘 要]在学科发展建设中，一线通用技术教师应“有所作为”。具体可结合学校发展的大平台来发展通用技术学科，通过各种形式的活动实践以及学科竞赛，促进通用技术学科发展。 [关键词]通用技术；学科发展；有所作为 [中图分类号] G632 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）03-0052-02 2017年10月，笔者有幸参加了“国培计划（2017）”南京师范大学“普通高
党的十六大将构建社会主义和谐社会作为指导思想，六中全会提出了到2020年构建社会主义和谐社会的9大目标和主要任务。社会主义和谐社会如何构建已成为理论与学术界研究的焦点
[摘 要]文章针对当前中职生语文写作基础差、写作素材匮乏、对写作认识存在误区、厌写和中职语文写作教学课时较少的现状，提出要从源头上根治问题，提升学生语文基本功，让学生加强实践，注重素材积累，勤观察，提高美的感悟力等，以期激发中职生语文写作兴趣，活跃中职语文写作课堂，提升中职生写作能力和综合素养。 [关键词]中职生;语文;写作兴趣;激发 [中图分类号] G71 [文献标识码] A
商品学具有重要的学科地位和学习意义，然而在该课程的教学中还存在学生学科地位认识不到位、教师课堂教学方法不丰富、学校相关办学条件不完善等问题。为提高该课程的教学效果
[摘要]在初中语文阅读教学中，教师可以贯彻简单思维，删繁就简，直奔文本的核心，促使学生提高阅读效率。贯彻简单思维的方法包括：指导学生在浏览文本的过程中快速捕捉需要的信息；指导学生抓住文章的关键词句，在分析中感受文本情感；指导学生直接把握文本脉络，理清文章结构；指导学生直切文章内核，在深度赏析中提升阅读能力。 [关键词]简单思维；文本阅读；初中语文 [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文
【摘 要】对百色市民族卫生学校2011级两个农村医学专业班级分别采用课程模块化教学和传统的学科教学等两种不同教学设计方法，期末对理论成绩、技能操作成绩和学生综合素质进行比较发现，两个班级的教学效果差异呈显著性（P<0.05），课程模块化教学法效果明显优于传统的学科教学法。由此可见，课程模块化教学是基于工作过程导向的课程设计与教学，能很好地帮助学生实现学校教育与岗位需求“零距离”衔接。 【关键词】
当前有关会计信息披露质量的研究是我国会计领域的一大热点,而且上市公司对外披露会计信息是其开展工作的重要环节。提高会计信息质量应完善公司治理结构,健全内部控制制度,
企业知识共享既保证员工能够享用他人知识的权益,又鼓励员工向企业贡献其积累的知识。目前必须采取显性知识共享和隐性知识共享等相应对策,克服企业知识共享存在的时空、制度