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通过选取古希腊最具特色的城邦--雅典和斯巴达为代表,梳理两个城邦在公元前600年到300年之间各教育阶段的教师群体来源及身份构成,分析出古希腊教师群体特征：教师主体多元化、教师的教学方法多样化、教师群体社会地位较低。
古希腊教师群体的来源及身份——以斯巴达和雅典为例
【摘 要】
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通过选取古希腊最具特色的城邦--雅典和斯巴达为代表,梳理两个城邦在公元前600年到300年之间各教育阶段的教师群体来源及身份构成,分析出古希腊教师群体特征：教师主体多元化、
【机 构】
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安徽大学高等教育研究所
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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