【摘 要】
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初中语文课外阅读,由于各种原因,学生的阅读积累还不全面,教师指导存在偏差。本文从新课程理念对阅读的要求出发,结合教师指导实践,从规范课外阅读内容、教师指导原则和方法
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初中语文课外阅读,由于各种原因,学生的阅读积累还不全面,教师指导存在偏差。本文从新课程理念对阅读的要求出发,结合教师指导实践,从规范课外阅读内容、教师指导原则和方法三个方面,对课外阅读指导进行了梳理,目的在于找准症结,提供方法,整体提高初中生的语文课外阅读能力。
Due to various reasons, the reading accumulation of junior high school Chinese is not yet comprehensive, and there is a bias in the guidance of teachers. Based on the requirement of reading of new course concept and the guidance of teachers, this paper combs the instruction of extracurricular reading from three aspects: standardizing extracurricular reading, teachers’ guiding principles and methods. The purpose of this article is to identify the crux of the problem, provide methods to improve junior high school Students’ ability to read Chinese after class.
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摘 要: 本文以例证的方法简要分析海明威笔下的硬汉形象和其对女性的那种既渴望又畏惧的矛盾观。首先概述了在父权意识影响下海明威的两性观,然后以海明威笔下不同的人物形象及其生活的不同时代背景和特征为论据来论述海明威笔下的两性形象及其突出的人物特点,即那些被摧毁了生活目标而陷入迷惘的主人公们一步一步发展成为面对艰难的人生不消沉、不退却、冷峻地与命运抗衡着的“硬汉子”形象,以及他们对不同女性的态度。 关
摘 要: 本文分析了字母词在现代汉语中使用的现状及存在的问题,提出了字母词在语言生活中的使用须加以适度的规范,并提出了其他几点相关建议。 关键词: 字母词 现代汉语 问题 规范化 随着我国改革开放的不断深入,现代化进程和世界全球化趋势的加速、国际交流的日趋频繁,许多新事物、新技术、新概念不断涌入国内。这些新鲜事物需要用新词语来表达和描述,在对外交流及接触外来文明的过程中,有些词语原来没有,
北海老城作为北海文化旅游的突破口,对北海旅游业的发展有着非同一般的意义。本文对北海老城文化旅游开发提出一些构想。
Beihai Old Town as a breakthrough in the North
一、新课标人文性要求及鲁迅启蒙教学的意义2005年人教版“义务教育课程标准实验教科书”专门编写了一个“初识鲁迅”单元,收录了《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《一
摘 要: 一般认为,维特根斯坦的哲学思想可分为前期和后期。在此期间,他先后提出两种截然不同的哲学思想,这对西方及整个世界都产生了巨大的影响,他也因此而被誉为“哲学家的哲学家”,思想被称为“哲学史上的转折点”。本文主要简释其后期哲学思想:词的意义及用法,是词在语言实践中的使用,词和语句只有在语言游戏中才能获得意义,并探讨这一哲学观和语境的关联。 关键词: 维特根斯坦 语言哲学观 语境 一、引
在平时教学中,课后练习常常是可有可无的尾声,布置学生回家写写,或是当堂喊几个人回答一下,也就完事了,这无疑是对课后练习价值的漠视和浪费。实际上,这些练习都是教材编者认为学习本文(单元)应把握的重点难点,或是通过学习应达到的一个目标。从现行的小学语文教材来看,课后练习可分为技能型的,如写字、抄写词语等;理解型的,如就文中某一段、某一点设疑,谈体会等;拓展型的,续写或让学生找相关、相连的文章读一读等。
语文和音乐有着不解之缘,优美的语言本身就具有音乐美,好的文章亦有音乐般的韵律美和旋律美,生动的课堂具有音乐般的节奏美和结构美.无疑,将音乐引入语文课堂,无论是激发学生
我有幸参加了香港举行的“第五届两岸四地小学语文交流活动”,在此次活动上,我听到的第一节课是来自台湾的吴淑芬老师执教的(托尔斯泰),教学流程如下:
摘 要: 语文综合性学习是一门课程,也是一种有效的学习方法。主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。这样做能更好地突破农村语文教学长期处于封闭的状态,给农村语文教育带来了一次新的革命。为了更好地在农村教育中实施语文综合性学习,本文认为,必须遵循以下几个策略:目标明确,切勿盲目随意;夯实环节,力戒流于形式;开放适度,避免教条主义;